Éducateur Spécialisé

• Arrêté du 23 mai 2023 portant modification des arrêtés du 22 août 2018 relatifs au diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé (paru au JORF n°0131 du 8 juin 2023)
• Arrêté du 9 août 2022 portant modification des arrêtés du 22 août 2018 relatifs au diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé (paru au JORF n°0196 du 25 août 2022)
• Arrêté du 10 mars 2020 définissant les blocs de compétences de certains diplômes du travail social et portant modification des arrêtés du 22 août 2018 relatifs au diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé (paru au JORF n°0087 du 9 avril 2020)
• Arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (paru au JORF n°0193 du 23 août 2018)

Les candidat·es à la formation d’Éducateur Spécialisé doivent remplir au moins une des conditions suivantes :

• Être titulaire du baccalauréat ou justifier de sa possession lors de l’entrée en formation.
• Être titulaire de l’un des titres ou diplômes admis réglementairement en dispense du baccalauréat pour la poursuite des études dans les universités. (DAEU)
• Être titulaire d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) au moins de niveau 4. 
• Bénéficier d’une validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels (VAPP) décret n°85-906 du 23/08/1985.
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Pour une demande de VAPP, merci de vous rapprocher du Pôle Admission.

• Apporter une formation qualifiante et professionnalisante qui vise à préparer au métier d’éducateur ou d’éducatrice spécialisé·e
• Obtenir un diplôme de Grade Licence et bi-diplômant : Diplôme d’État et Licence en sciences de l’Éducation « Parcours Travail social » en conventionnement avec l’UPEC
• Permettre la poursuite d’études universitaires en Master dans l’enseignement supérieur

Débouchés professionnels

Les Champs d’intervention des éducateurs ou éducatrices spécialisé·es se situent dans le secteur social et médico-social (les institutions spécialisées, foyer d’accueil, instituts médico-éducatifs et médico-professionnels, centres d’hébergement, ESAT), les services ou dispositifs territoriaux (aide sociale à l’enfance, action éducative en milieu ouvert, prévention).

Poursuite d’études

Après plusieurs années d’expérience, les éducateurs ou éducatrices spécialisé·es peuvent être amené·es à assurer des fonctions de coordination et d’encadrement ou d’ingénierie sociale. Ils ou elles peuvent ainsi poursuivre leurs études et préparer les diplômes suivants :

• Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (CAFERUIS) qui peut conduire à la validation du Master Gouvernances des innovations sociales et environnementales du local au global en lien avec l’université d’Évry
• DIREIS (Directrice/Directeur d’Établissements de l’Intervention Sociale
• DEIS (diplôme d’État d’ingénierie sociale)
• Certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale (CAFDES

La bi-diplômation en licence sciences de l’éducation « Parcours Travail social » permet de poursuivre des études en Master dans l’enseignement supérieur.

Admissions : 2 modalités selon votre statut

1/ Parcoursup :

Public : Lycéen·e, futur·e bachelier·e, futur·e apprenti·e, étudiant·e en réorientation, service civique et demandeur d’emploi :

1. Du 15 janvier au 13 mars 2025 s’inscrire et formuler son vœu sur Parcoursup et jusqu’au 2 avril 2025 pour finaliser son dossier et confirmer ses vœux (phase principale)
2. Satisfaire aux critères d’éligibilité au financement de la Région pour les demandeurs d’emploi
3. L’étude de la candidature sera constituée d’une étude du dossier Parcoursup et d’une épreuve orale organisée sous la forme d’une session d’échanges en groupes restreints 

Lors de l’étude de dossier, une attention particulière sera portée aux pièces jointes demandées sur la Plateforme Parcoursup :

1. Bulletins scolaires
2. Fiche avenir
3. Lettre de motivation
4. Expériences, stages
5. Engagement associatif, lycéen et étudiant
6. Activités extra scolaires : artistiques, culturelles et sportives
7. Intérêt pour les questions d’actualité

L’épreuve orale prendra en compte la cohérence du projet, les qualités humaines et relationnelles de la candidate ou du candidat, sa curiosité et sa connaissance du secteur social ainsi que de la formation. Le jury appréciera également la capacité à démontrer, mettre en valeur ses expériences et ses motivations ainsi que les capacités de dialogue et à interagir dans le groupe.

À l’issue de cette épreuve orale, la commission d’examen des voeux (CEV) étudiera la candidature et délivrera un avis d’admission.

Date de passage de l’épreuve orale : 12 avril au 7 mai 2025

Pour l’apprentissage, du 12 avril à mi-octobre 2025.

Gratuité des frais d’admission.

2 juin 2025 : début des réponses aux vœux aux candidat·es (phase principale).

2/ Hors Parcoursup :

Public : vous êtes stagiaire de la formation professionnelle tout au long de la vie : salarié·e, adulte en reprise d’études avec un financement (employeur/OPCO, Transition Pro, CPF ou autres) et autofinancement :

1. Vous devez candidater directement auprès de l’IRFASE sur la plateforme d’inscription en ligne NetYParéo et téléverser les pièces demandées
2. Vous devez justifier d’un financement et renvoyer un devis signé
3. L’examen de la candidature se fera sur étude de dossier et d’une épreuve orale organisée sous la forme d’une session d’échanges en groupes restreints 
4. Les dossiers de candidature sont à renvoyer jusqu’à la date mentionnée et l’épreuve orale se déroulera 10 jours après (une session par mois à partir à partir de février 2025)

Lors de l’étude de dossier, une attention particulière sera portée aux pièces jointes demandées :

1. Diplômes
2. Lettre de motivation
3. CV
4. Expériences et stages
5. Engagement associatif
6. Activités artistiques, culturelles et sportives
7. Intérêt pour les questions d’actualité

L’épreuve orale prendra en compte la cohérence du projet, les qualités humaines et relationnelles de la candidate ou du candidat, sa curiosité et sa connaissance du secteur social ainsi que de la formation. Le jury appréciera également la capacité à démontrer, mettre en valeur ses expériences et ses motivations ainsi que les capacités de dialogue et à interagir dans le groupe.

À l’issue de cette épreuve orale, la commission d’admission étudiera la candidature et délivrera un avis d’admission.

• Ouverture des admissions : janvier 2025
• Épreuve orale : à partir de février 2025

Gratuité des frais d’admission.

Pour le 1/ et 2/ : Satisfaire aux modalités d’admission organisées par l’IRFASE dans le cadre du paramétrage Parcoursup ou du règlement d’admission.

L’admission est valable pour la prochaine rentrée de septembre 2025.

=>> Nous recommandons aux candidat·es :

• de bien consulter l’offre de formation sur Parcoursup et sur le site de l’IRFASE
• de soigner particulièrement la rédaction de la lettre de motivation
• de démarrer ses recherches de contrat d’apprentissage dès janvier 2025
• et de rencontrer l’équipe de l’IRFASE sur les salons d’orientation, de participer aux webinaires, réunions d’information et aux journées portes ouvertes (JPO)

Gratuité des frais d’admission.

Droits d’inscription pour la bi-diplômation :
Pour les étudiant·es en formation initiale : 430 € payables à l’IRFASE, hors coût d’inscription à l’UPEC. (Pour information, en 2025-2026, les droits d’inscription à l’UPEC s’élèvent à 178 €).

Pour les salarié·es et autres situations : s’adresser au Pôle Admissions pour obtenir un devis

Frais de formation :

• En formation initiale, la formation est subventionnée par le Conseil Régional d’Ile de France
• 14 €/h de formation théorique pour les salarié·es et autres situations en 2024-2025 (nous consulter pour obtenir un devis)
• Pour vous inscrire, vous devez dans un premier temps vous acquitter de la CVEC (105 € pour l’année 2025-2026) sur la plateforme CVEC

=> Veuillez consulter nos conditions générales de vente

• Lycéen·nes futur·es bachelier·ières
• Étudiant·es en réorientation
• Apprenti·es
• Salarié·es
• Demandeuses et demandeurs d’emploi
• Adultes en reprise d’études

Les équipes de l’IRFASE se proposent de vous accompagner tout au long de votre parcours de formation en vous soutenant dans vos acquisitions et en partageant son expérience avec les institutions.

L’IRFASE propose une formation hybride avec des enseignements majoritairement en présentiel et également en distanciel.

Elle s’appuie sur différentes modalités pédagogiques déclinées sous la forme d’enseignements théoriques, ateliers méthodologiques et professionnalisants, d’ateliers de médiation artistique, de journées d’étude et de travail en autonomie.

La formation propose également un enseignement de langue vivante en anglais et un enseignement relatif à l’utilisation des outils pédagogiques numériques et des ressources du CRD (Centre de Ressources Documentaires).

La formation théorique est constituée de 4 Domaines de Compétences (DC) découpés chacun en 2 blocs de compétences.

DC 1 – La relation éducative spécialisée (500 h)

• Bloc de compétences n° 1 : Construction de la relation éducative
• Bloc de compétences n° 2 : Analyse de la construction d’un accompagnement éducatif

DC 2 – Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés (400 h)

• Bloc de compétences n° 3 : Implication de la personne ou du groupe dans son projet éducatif
• Bloc de compétences n° 4 : Conception et conduite d’un projet éducatif

DC 3 – Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle (300 h)

• Bloc de compétences n° 5 : Expression et communication écrite et orale
• Bloc de compétences n° 6 : Communication professionnelle en travail social

DC 4 – Dynamiques interinstitutionnelles, partenariales et réseaux (250h)

• Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels
• Bloc de compétences n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires

La formation pratique en milieu professionnel se déroule de la manière suivante :

Pour les étudiants en situation d’emploi et en contrat d’apprentissage :

• 2 stages de 8 semaines (1 des 2 pouvant être réalisé au sein d’un même établissement dans un service différent)

Le parcours de formation propose une bi-diplômation en partenariat avec l’UPEC :

• Un diplôme d’état Éducateur Spécialisé de niveau 6 grade licence
• Une licence en sciences de l’Éducation « Parcours Travail social » 

La formation est certifiante.
Niveau de sortie : niveau 6 grade licence.

• Pour valider la formation, chaque domaine de compétences devra être validé ainsi que chacun des blocs de compétences qui les composent
• Les domaines de compétences sont capitalisables. Ils peuvent être acquis séparément.

Si vous êtes admis à l’entrée à la formation, les dispenses ou allégements pourront être étudiés sur demande en fonction du diplôme, de l’expérience auprès de la coordination de la filière.

Possibilités d’aménagement des admissions pour les personnes en situation de handicap.

Dans le cadre de notre volonté de faciliter l’insertion des personnes en situation de handicap en formation ; toute personne en situation de handicap peut nous solliciter afin d’étudier l’aménagement des conditions d’admission pour compenser son handicap.

Pour cela, vous devez avoir effectué une déclaration auprès de la MDPH. La reconnaissance de votre demande d’aménagements pour les épreuves d’admission nécessite l’avis d’un médecin agréé par la CDAPH. Nous vous invitons à effectuer vos démarches le plus tôt possible en raison des délais.

Accompagnement des personnes en situation de handicap dans le cadre de la formation.

L’inclusion est au cœur des valeurs de l’IRFASE.

• Nos locaux sont accessibles
• Notre institut est particulièrement attentif à l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Dans un souci d’équité, l’Institut, tant au niveau des équipes pédagogiques qu’administratives, veille à ce que chaque personne ait les mêmes droits et accès que tous à la formation et aux dispositifs de la vie étudiante.

La référente handicap en collaboration avec la filière de la personne a le souci de rester à l’écoute, de répondre aux besoins particuliers de chaque personne en situation de handicap et d’aménager le dispositif de formation. Les délégué·es sont d’ailleurs pleinement associés à cette dimension inclusive et sont un relais important au niveau de la vie étudiante.

Les personnes en situation de handicap ont également la possibilité de solliciter l’établissement pour faire une demande d’aménagement des certifications ; tel que le tiers temps ou autres modalités spécifiques.

Vous trouverez ci-dessous le lien pour obtenir davantage d’informations sur la démarche d’aménagement des admissions, du suivi de la formation ou de l’aménagement des certifications auprès du site de l’enseignement supérieur.

==> Pour plus d’information !

Référente Handicap :
Cassandre Leverrier
Mail : pole.handicap@irfase.com
Tél : 06 52 33 11 82